San Luis Potosí, SLP.- San Luis Potosí cuenta con suficientes docentes egresados de las escuelas normales de la entidad para atender las necesidades del sistema educativo, por lo que no sería necesario recurrir a la contratación de maestros provenientes de Cuba, consideró el secretario general de la Sección 26 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Carlos Bárcenas Ramírez.
El dirigente sindical se refirió al anuncio sobre una posible contratación de docentes cubanos para cubrir necesidades educativas en el país y señaló que, particularmente en San Luis Potosí, existen profesionistas formados en las distintas normales que permanecen a la espera de una oportunidad para incorporarse al servicio.
“Yo creo que es un tema de voluntades de de los compromisos que hay de manera internacional con la presidenta, pero en particular en el San Luis Potosí realmente estamos sobrados de maestros. De las diferentes normales que tenemos en el estado, todas esas han sido un semillero realmente de generación de trabajadores de la educación que están esperando una oportunidad para ser eh ahora sí que contratados teniendo su plaza en todos los niveles educativos”, dijo al respecto.
Bárcenas Ramírez sostuvo que la prioridad debe ser generar oportunidades laborales para los egresados de las instituciones formadoras de docentes del estado, quienes además cuentan con la preparación y los perfiles necesarios para participar en los mecanismos de ingreso establecidos por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).
“En los últimos años hemos realmente se han contratado alrededor de unos 400 en primaria, de unos 250 en preescolar, alrededor de 100 en telesecundaria, en secundarias técnicas y generales han sido alrededor de 200. Entonces, realmente el efecto que pueda hacer de contratar de contratar a maestros cubanos, yo creo que en San Luis Potosí no se requiere. Yo diría que se priorice el tema de los egresados de las normales del estado porque están esperando una oportunidad para trabajar.
Además, ellos vendrían en su caso a participar dentro de los procesos que rige el tema de la USICAM para el tema de ingreso”, agregó.
Por otra parte, Bárcenas Ramírez reconoció que la disminución de la matrícula escolar representa uno de los principales retos para la distribución de la plantilla docente, tanto en San Luis Potosí como en otras entidades del país.
“Sí, definitivamente es un tema que está afectando no nada más en San Luis Potosí, sino en todo el país la baja de los alumnos.
Pero es que se pone un tamiz de considerar un grupo de 30 alumnos y cuando tú pones un tamiz de un grupo de 30 alumnos, obviamente que que incluso podríamos decir que sobran maestros. Más sin embargo, eso sucedió desde hace más de 10 años”.
El secretario general del SNTE 26 indicó que esta situación también se refleja en escuelas rurales y en algunos turnos vespertinos, donde la reducción de estudiantes ha generado la necesidad de revisar la permanencia de grupos y planteles.
“De tal forma que hoy se tiene que revisar con el área de planeación de la Secretaría de Educación de reducir el el RAM de 15 alumnos por grupo en zonas rurales y hasta 20 en zonas urbanas. Hemos tenido un conflicto de los turnos vespertinos sobre todo en secundarias donde la población ha ha bajado.
En ese contexto hemos mantenido todas las escuelas vigentes con la SEGE hasta en su caso que CONAFE tenga el suficiente presupuesto para atender a aquellos grupos o escuelas, sobre todo unitarias, en donde el número de niños es menor de de 10.
Estamos hablando alrededor de unas 130 escuelas de todos los niveles educativos de primaria y preescolar sobre todo, de tal forma que nosotros mantendremos la vigencia de los maestros hasta que CONAFE se haga responsable”, añadió.
El dirigente sindical consideró que, ante este panorama, las decisiones relacionadas con la incorporación de nuevos docentes deben tomar en cuenta tanto la disponibilidad de profesionistas formados en San Luis Potosí como la disminución de la matrícula que actualmente enfrenta el sistema educativo.
